JEUX QUIZ RÉGIONS DE FRANCE

 Je vous propose ce jeu pour connaître le nom des régions de France. Avant de jouer vous devriez consulter le Petit Atlas de France.

DESCRIPTION PHYSIQUE

LE TEMPS MÉTÉOROLOGIQUE

CORRESPONDANCE ENTRE INTERNAUTES

LA PANTHÈRE ROSE ET LE PETIT DÉJEUNER

DISCOURS RAPPORTÉ

Modification du temps verbal lorsque le verbe introduteur est au passé :

Présent Imparfait Il m'a dit : "J'ai un problème" ! (Présent) Il m'a dit qu'il avait un problème (Imparfait) Elle m'a avoué "Je suis amoureuse de lui" (Présent) (Imparfait)Elle m'a avoué qu' elle était amoureuse de lui (Imparfait)

Futur simple conditionnel simple Au téléphone il a promis : "J'irai vous visiter" (futur) Au téléphone il a promis qu'il viendrait nous visiter (conditionnel)

Passé composé Plus-que parfait Elle m'a dit : "J'ai perdu mes clés" (passé composé) Elle m'a dit qu'elle avait perdu ses clés (plus-que- parfait) Ils nous ont dit : "Nous sommes partis en week-end" (passé composé) Ils nous ont communiqué qu'ils étaient partis en week-end (plus-que-parfait)

Modification des expressions de temps :

Aujourd'hui Ce jour-là Sur la note on pouvait lire "Aujourd'hui, la conférence aura lieu à 18 heures" Sur la note on pouvait lire que, ce jour-là, la conférence aurait lieu à 18 heures.

Hier La veille Ils nous ont dit : " Hier, quand vous avez appelé nous étions au cinéma" Ils nous ont dit que la veille, quand nous avons appelé, ils étaient au cinéma.

Demain Le lendemain Elle lui avait assuré : "J'irai te voir demain" Elle lui avait assuré qu'elle irat le voir le lendemain

Lundi prochain Le lundi suivant Il nous a assuré : "Je vous l'envoie lundi prochain" Il nous a assuré qu'il nous l'enverrait le lundi suivant.

Modification des démonstratifs

ce produit ce produit-là

ce point ce point-là

cet enfant cet enfant-là

cette histoire cette histoire-là

ces problèmes ces problèmes-là

Modification des pronoms

Il leur a demandé : "Vous serez là avec moi ?" Il leur a demandé s'ils seraient là avec lui Ils ont dit " Elle était toujours avec nous " Ils ont dit qu'elle était toujours avec eux Ils nous ont dit : " Hier, quand vous avez appelé nous étions au cinéma" Ils nous ont dit que, la veille, quand nous avons appelé, ils étaient au cinéma. Elle lui avait assuré : "J'irai te voir demain" Elle lui avait assuré qu'elle irait le/la voir le lendemain

Modifications diverses

Est-ce que si ... ex. [Il a demandé ] "Est-ce que tu as lu l'article ? Il a demandé s'il avait lu cet article-là. Question inversive : Croyez-vous qu'il viendra si ... ex. Croyez-vous qu'il viendra ? Il/Elle lui demande s'il croit qu'il viendra ... il /elle lui a demandé s'il crayait qu'elle viendrait _______________ Impératif de + INF ex. [Il a dit] : Ne sors pas par là Il lui a dit de ne pas sortir par làu'est-ce que ce que... _______________ Qu'est-ce que tu ferais à ma place ? Il lui a demandé ce qu'il ferait à sa place  Qu'est-ce qui ce qui Qu'est-ce qui t'intéresse vraiment ici ? Elle lui a demandé ce qui lui intéressait vraiment là-bas

Cliquez sur le lien pour arriver aux activités.
 

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=3.3.3

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=3.3.4 

http://www.lefrancaispourtous.com/ex_discours_rapporte1.htm

http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/indirect/17.htm 

http://www.polarfle.com/exercice/avindisrapp.htm 

http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/english/reframe4x3.htm 

http://www.xtec.es/~sgirona/fle/styledirect_styleindirect_ex1.htm 

http://www.xtec.es/~sgirona/fle/styledirect_styleindirect_ex2.htm

http://www.xtec.es/~sgirona/fle/styledirect_styleindirect_ex3.htm 

 http://www.xtec.es/~sgirona/fle/styledirect_styleindirect_ex4.htm

http://www.xtec.es/~sgirona/fle/styledirect_styleindirect_ex5.htm 


Vous pouvez faire maintenant ces activités :

1. Indique pour chaque phrase s’il s’agit du style direct (D) ou du style indirect (I).

1) Je ne sais pas quand il va arriver. → ……..

2) Je vous dis d’attendre quelques instants. → ……..

3) Vous êtes d’accord ? → ……..

4) Qu’est-ce que tu vas faire ? → ……..

5) Je veux savoir si tu viens au concert. → ……..

6) Elle m’a dit qu’elle vient à 15 h. → ……..

2. Transforme les phrases du style direct au style indirect, et vice versa.

1) Je vous demande si vous comprenez bien.

……………………………………………………………………………………………………

2) À quelle heure tu viens me chercher ?

……………………………………………………………………………………………………

3) Je te demande ce que tu dis.

……………………………………………………………………………………………………

4) Parle plus fort !

……………………………………………………………………………………………………

5) Je veux savoir si tout va bien.

……………………………………………………………………………………………………

6) Je vous demande d’arrêter de bavarder.

……………………………………………………………………………………………………

3. Complète le texte à l’aide des mots suivants.

a répondu / si elle voulait / patienter / avait besoin de /

s’il était / a demandé

Madame Serre a appelé au bureau de monsieur Leblanc pour savoir ……………………………...…………….. là. La secrétaire a décroché et lui a demandé de ……………………………………………….. un instant. Monsieur Leblanc n’était pas là.

La secrétaire ………………………………………… à madame Serre …………………………..…………… laisser un message. Madame Serre ………………………………………… que non, qu’elle ………………………………………… lui parler tout de suite.

PRONOMS PERSONNELS COMPLÉMENTS DOUBLES

 Cliquez sur les liens pour arriver aux activités. 
http://lolhashalas.blogspot.com/2011/04/pronoms-complements-codcoi.html 

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/cod_coi_3.htm

http://hotpot.klascement.net/aanbod/moeyersons_wensy/pronpers-ex3.htm 

http://www.xtec.es/~psanz/tick/exfra/C1MUL006.htm

http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11986/3068489.cw/content/

http://pages.infinit.net/yhetu/pronoms/cloze00.htm 

Tous les pronoms cod/ coi/ pronoms toniques, etc.

 Si vous avez besoin vous pouvez faire ces activités:

1. Écris le nom des personnes qui parlent, Théo et M. Prince, son prof principal.Ensuite, entoure dans le texte les pronoms COD ou COI à la 3^epersonne.

1) ………………..     – M. Prince, j’ai un problème, et un gros ! C’est avec le prof de

sciences…

2) ………………..     – Calme-toi, d’abord. Alors, qu’est-ce qui t’arrive ? Je t’écoute.

3) ………………..     – Pendant le contrôle, mon livre… il était ouvert par terre… Je ne sais

pas pourquoi… Il l’a vu et il m’a pris ma feuille…

4) ………………..     – Mais tu as parlé avec lui ? Tu lui as expliqué ? Dis-lui…

5) ………………..     – C’est impossible, il ne veut pas m’écouter ! Il veut téléphoner à mes

parents et en ce moment, il est chez le directeur !

2. Marc a un problème… Relie les deux colonnes.

1) Marc a dit une bêtise à Muriel.                           

2) Muriel n’invite plus Marc chez elle.                   

3) Muriel ne veut plus revoir Marc.                        

4) Marc n’ose pas téléphoner à Muriel.                   

5)Agnès propose à Marc de s’excuser.

                     

a) Marc n’ose pas lui téléphoner. 

b) Muriel ne veut plus le revoir. 

c) Marc lui a dit une bêtise. 

d) Agnès lui propose de s’excuser. 

e) Muriel ne l’invite plus chez elle.

3. Choisis le pronom qui convient : le, la, l’ ou lui.

1) Il ne ……. interrompt pas quand elle parle.

2) Nous  ……. proposons une solution.

3) On  ……. appelle quand on a un problème.

4) Je  ……. préfère quand elle est gaie.

5) Vous  ……. demandez souvent des services ?

4. Complète le dialogue avec les pronoms compléments COD ou COI qui conviennent.

1) Le père – Salma a quelque chose qui ……. tourmente, nous pouvons ……. écouter maintenant ou tu finis d’abord ce que tu es en train de faire ?

2) La mère – Non, dis-……. de venir tout de suite ! De quoi s’agit-il ?

3) Salma – J’ai perdu mon portable hier, je ne sais pas où je ……. ai mis.

4) La mère – Eh bien, cherche-……. ! Ça commence à bien faire ! La semaine dernière, tu as perdu tes clés ; samedi, ton sac ! Qu’est-ce qui t’arrive ?

5) Salma – Mais justement, quand je cherchais mon portable, je ……. ai retrouvé, mon sac ! Et les clés, je ……. ai retrouvées aussi ! Seulement, j’ai besoin de mon portable, ou d’un portable ! 

6) Remplace les mots soulignés par les pronoms qui conviennent.

1) J’ai écrit à Juliette. →Je ……………………………………. .

2) Envoie un mail à Chris. → ………………………………………

3) Il va téléphoner à Sophie et à Cyril. → ………………………….

4) Tu as écouté leur message ? …………………………………….

5) Ne réponds pas à Mario. → …………………………………...

6) J’enseigne la musique à Paul. → ………………………………..

7) Vous pardonnez tout à vos enfants ? → …………………………

8) On faxe la lettre à mes parents. → ……………………………

7) Gabriel a un problème et ses amis lui donnent des conseils. Relève les pronomscompléments et dis s’ils sont COD ou COI.

1) Gabriel – Elle m’a brisé le cœur ! ………………………..

2) Marie – Écoute-nous ! Il faut regarder l’avenir en face ! ……..

3) Garance – Il faut être raisonnable ! Tu l’oublieras ! ………………………..

4) Jonathan – Cette situation, tu ne peux plus la supporter ! ………………………..

5) Marianne – Ne lui téléphone surtout pas ! Ne la cherche plus ! ………………………..

6) Aïda – La vie te réserve des surprises, souris-lui ! ………………………..

3. Réponds en utilisant le pronom qui convient.

1) – Tu connaissais cette histoire ?

– Non, .……………………………………………………. .

2) – Il a écrit ce message, finalement ?

– Non, .…………………………………………………………. .

3) – Il a renvoyé le mail de Paul ?

– Non, .……………………………………………………………. .

4) – Tu vas téléphoner à Morgane ?

– Non, .………………………………………………. .

5) – Elle a parlé aux professeurs ?

– Non, .…………………………………………………………. .

6) – Est-ce qu’elle a écrit à Sybille ?

– Non, .………………………………………. .

7) – Tu as contacté le directeur ?

– Non……………………………………………. .

TROUVE LE NOMS DES VÊTEMENTS.

ILS SONT HABILLÉS COMMENT?

MAINTENANT JE VOUS INVITE À ÉCOUTER CETTE JOLIE CHANSON .

La valise  J'ai mis dans ma valise Trois ou quatre ________________ Mon foulard, ma casquette Une paire de __________________ Mon anorak et mon béret Mon_______________ et mon bonnet Et des chaussettes rouges et jaunes à petits pois {2x} J'ai mis dans ma valise Ma belle____________________ grise Ma trousse de toilette Une paire de ___________________ La laisse et le collier du chien La photo de Sébastien Et des chaussettes rouges et jaunes à petits pois {2x} J'ai mis dans ma valise Mon ___________________cerise Mes balles et ma raquette Mes patins à roulette Mon magnétophone à cassettes Des bateaux et ma mallette Et des chaussettes rouges et jaunes à petits pois {2x} J'ai mis dans ma valise Ma perruque qui frise Mes pastilles pour la gorge Un bout de sucre d'orge Mon dictionnaire français-anglais Et ma ____________________dorée Un kilo de poires pour la soif Un bouquin et une coiffe Ma télévision portative Et un ______________________vert olive Mon stylo mon aide-mémoire Mon saroual et mon ________________ Le parapluie s’il pleuvait Et la crème pour bronzer Des cachets pour le mal de tête Des bonbons et mes ___________________ Un peu de papier pour écrire Un pour__________________ dormir Un paire de chaussures à crampons Et deux ou trois ______________________ Du mouron pour mon canari Et un gros ____________________gris Et des chaussettes rouges et jaunes à petits pois. CORRECTION CHANSON

ü  CEINTURE ü  JUPE ü  CHEMISES ü  LUNETTES TEE-SHIRT ü  PULL-OVER ü  MAILLOT ü  SERVIETTES ü  PYJAMA ü  BASKET ü  ECHARPE ü  PANTALONS ü  MOUCHOIR

NOUS SOMMES QUEL JOUR?

                           

Date : règles d'écriture  

Voici les règles à suivre quand le jour de la semaine accompagne la date :

À faire

• Écrire le jour de la semaine avant la date.
  • Le mercredi 2 janvier 2008
• Écrire le jour de la semaine avec ou sans l'article le.
  • Le mercredi 2 janvier 2008
  • Mercredi 2 janvier 2008
• Écrire le jour de la semaine avec une majuscule quand il n'y a pas d'article.
  • Mercredi 2 janvier 2008

À ne pas faire

• Ne pas mettre une virgule après le jour de la semaine.
  • Le mercredi, 2 janvier 2008
• Ne pas placer l'article le entre le jour de la semaine et la date.
  • Mercredi le 2 janvier 2008
• Ne pas écrire le lieu quand le jour de la semaine est indiqué.
  • Gatineau, le mercredi 2 janvier 2008
• Ne pas abréger le jour de la semaine.
  • Le mer 2 janvier 2008

Pour faire plus d'activités sur la date cliquez sur les liens suivants:

1. http://www.sint-donaas.be/frans/113h/combidatum3.htm 
2. http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11983/3067850.cw/content/index.html
3. http://www.maisondequartier.com/cours/exercices.php?exo=date_heure&lang=en&number=1
4. http://www.bbc.co.uk/schools/primaryfrench/pf2/date/game.shtml?nav

ET SI ON FAIT AUSSI DE LA MOUSSE AU CHOCOLAT!

Préparation : 10 min      Cuisson : 0 min
Ingrédients (pour 4 personnes) :
- 3 oeufs
- 100 g chocolat (noir ou au lait)
- 1 sachet de sucre vanillé

Préparation :

Faire ramollir le chocolat dans une terrine.

Incorporer les jaunes et le sucre.

Puis, battre les blancs en neige ferme.

Ajouter délicatement les blancs à la spatule.

Mettre au frais 1 heure ou 2 minimum.

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Fêtons les papas !

En France, la fête des pères a lieu le troisième dimanche du mois de juin et fut instaurée officiellement par un décret en 1952. Il était bien normal de consacrer une journée aux papas, les mamans ayant déjà leur propre fête instituée par le régime de Vichy puis consacrée par un décret de 1950. Pour l'année 2010, la fête des pères tombe le 20 juin, peu de temps avant le début de l'été et la Fête de la musique.

KIOSQUE NUMÉRIQUE

 Cliquez sur le lien pour avoir accès aux principaux journaux français et francophones, ainsi que des magasins de mode, d'économie, etc.
http://www.ucalgary.ca/repsit/journaux-et-magazines/#presse

JEUX VÊTEMENTS

CATALOGUE DE MODE 3º ESO

 Cliquez sur le lien ci-dessous et vous arriverez au catalogue de mode.

http://www.3suisses.fr/

BD TITEUF

VIDÉO-CLIP KARAOKÉ KIRIKOU

PIÈCES DE LA MAISON ET MOBILIER

http://www.bonjourdefrance.com/n7/indexpieces.html 

http://lolhashalas.blogspot.com/search/label/CATALOGUE%20DE%20MEUBLES

http://lolhashalas.blogspot.com/2011/05/les-prepositions-de-lieu.html 

http://lolhashalas.blogspot.com/2011/05/jeux-vocabulaire-de-la-maison.html

http://lolhashalas.blogspot.com/search/label/MAISON%20ET%20MOBILIER