miércoles, 12 de diciembre de 2012

DÉTERMINANTS DÉMONSTRATIFS

                            

  1. http://www.polarfle.com/exercice/exoadjdebdem.htm
  2. http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/adjectifs_demonstratifs.htm
  3. http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1055&est=4
  4. http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/demonstratifadja1.htm
  5. http://www.xtec.cat/~psanz/tick/exfra/A1MUL013.htm
  6. http://www.lesconet.eu/GramExos/mcExo.php?exoNr=u1e3%20&%20pageTogoBack=gramU1C1.html

ACTIVITÉS


1. Demande à qui sont ces objets.
1) ………………………… ces chaussettes ?                 4) ………………………… ce squelette ?
2) ………………………… ce chapeau ?                       5) ………………………… cet habit ?
3) ………………………… ces cravates ?                     6) ………………………… cette montre ?

2. Demande à qui sont ces objets et réponds en utilisant à ou au.
1) (une cape noire) – ……………………………………………………………. ? – ……………… vampire.
2) (des bottes grises) – ……………………………………………………………. ? – ……………… Frankenstein.
3) (une casquette verte) – ……………………………………………………………. ? – …………… Max le Zombie.
4) (un chapeau marron) – ……………………………………………………………. ? – ……………… Freddy.
5) (des lunettes rouges) – ……………………………………………………………. ? – ……………… Mort vivant.
                              
3. Rends ces objets aux vrais propriétaires. Pose les questions et réponds.
1) (parapluie / squelette)
– À qui est ………………………………………... ? ……………………………………… ?
– Non, ………………………………………….. Mary Poppins.
2) (montre / sorcière)
– ………………………………………………….. ? ……………………………………… ?
– Non, ………………………………………….. hypnotiseur.
3) (chouette / hypnotiseur)
– ………………………………………………….. ? ……………………………………… ?
– Non, ………………………………………….. Harry Potter.
4) (os / Mary Poppins)
– ………………………………………………….. ? ……………………………………… ?
– Non, ………………………………………….. squelette.
5) (potion / Harry Potter)
– ………………………………………………….. ? ……………………………………… ?
– Non, ………………………………………….. druide.



















sábado, 8 de diciembre de 2012

PRONOMS "EN" ET "Y"


viernes, 7 de diciembre de 2012

LE NOËL DU PÈRE NOËL


miércoles, 14 de noviembre de 2012

HABITUDES DES FRANÇAIS

Chaque jour en France from kevin fafournoux on Vimeo.

jueves, 8 de noviembre de 2012

EXPRIMER DES SENSATIONS



FAITES LES EXERCICES SUIVANTS:
  1. http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module6/2.1.html
  2. http://www.trainfrench.com/French/Discovering/Exos/Unite_7_lecon_22/chaud_froid_faim_soif_chance_pop_ups.htm
  3. http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-32467.php


QUELLES SENSATIONS ILS ONT? DE QUOI ILS ONT BESOIN?
1................................................................        

2.......................................................................
3....................................................
4...................................................................

5.............................................................. 


1. Relie les deux colonnes.
1) Il est très tard.                                           a) Vous avez chaud.
2) Il y a un fantôme.                                       b) Elle a sommeil.
3) Il neige.                                                      c) J’ai froid.
4) C’est l’été.                                                   d) Ils ont soif.
5) Ils prennent un jus de fruits.                      e) Tu as peur.
 
2. Réponds aux questions à l’aide des mots suivants:

peur / sommeil / froid / soif / faim

 
1) – Pourquoi boit-il un grand verre d’eau ? –...............................................................................................................
2) – Pourquoi est-ce que tu commandes deux pizzas ? –.........................................................................................
3) – Pourquoi tu détestes grimper aux arbres ? –......................................................................................................
4) – Pourquoi elle cherche un pull ? –..............................................................................................................................
5) – Pourquoi se couche-t-il à 20 h aujourd’hui ? –...................................................................................................
 
3. Exprime l’émotion ou la sensation dans chaque situation.
1) J’ai un contrôle de maths ce matin, je suis nerveux. J’ai …………………………………… .
2) Il a envie d’un gâteau au chocolat. Il a ……………………………………………………… .
3) Tu pleures depuis que ta copine a changé de ville. Tu es ………………………………….... .
4) Nous transpirons dans cette salle de classe. Nous avons ..…………………………………... .
5) Vous faites des efforts pour garder les yeux ouverts. Vous avez ...........................................… .
6) Prête-moi quelque chose de chaud. J’ai …………………………………………... .
 
 

viernes, 26 de octubre de 2012

CHARLOTTE AU CHOCOLAT




Ingrédients :
  • ¼ Litre de Lait demi-écrémé (ou écrémé)
  • 1 sachet de sucre vanillé (ou pour moins de sucre, juste de l’arôme vanille)
  • 150 grammes de chocolat
  • 3 œufs
  • Une pincée de sel
  • Une vingtaine de biscuits à la cuillère, selon votre moule

Dans un premier temps, tapissez votre moule de film alimentaire, ce qui permettra un démoulage plus aisé. Mélangez le lait et le sucre vanillé, ensuite mouillez vos biscuits et disposez-les dans votre moule. Réservez au frais.



Utilisez une passoire afin d’ôter les miettes présentes dans le lait. Puis faites fondre le chocolat avec le lait dans une casserole. Procédez comme pour une mousse au chocolat : Séparez les blancs des jaunes d’œuf. Mélangez le chocolat fondu avec les jaunes d’œuf, laissez bien refroidir ce mélange. En attendant montez les blanc d’œuf avec une pincée de sel. Mélangez en douceur le chocolat et les blanc d’œuf afin d’obtenir une crème mousseuse.



Disposez la mousse sur les biscuits.
Si les biscuits dépassent un peu coupez le bout des biscuits, que vous pouvez réutiliser pour disposer au fond.


Mettre au frais pendant minimum 6h. Meilleure pour une dégustation le lendemain, et surtout attention, la charlotte doit être très très froide pour pouvoir être coupée et servie plus facilement.

martes, 16 de octubre de 2012

COMPARATIF ET SUPERLATIF







 REGARDEZ L'EXPLICATION SUR CETTE VIDÉO SUR LE COMPARATIF ET LE SUPERLATIF




MAINTENANT FAITES CES ACTIVITÉS INTÉRACTIVES:

 1.-  http://www.club-forum.com/exercice07.asp?rub=6&f=1&idunite=23&suiv=2&prec=0&nbexo=1&idexo=168
7.-  AUSSI/AUTANT

POUR JOUER CLIQUEZ SUR L'IMAGE    

FAITES LES ACTIVITÉS SUIVANTES:

1. Compare et complète avec plus / moins (de / d’)… que.
1) Léon : 2 frères / Marianne : 1 frère
Léon a …………………………….. frères …………………………….. Marianne.
2) Salim : 1,65 m / Mathias : 1,70 m
Salim est …………………………….. petit …………………………….. Mathias.
3) Arthur : 2 oiseaux / Lola : 4 oiseaux
Arthur a …………………………….. oiseaux …………………………….. Lola.
4) Salma : 1,62 m / Flore : 1,68 m
Salma est …………………………….. grande …………………………….. Flore.

2. Complète avec autant de… que ou aussi … que et les mots proposés.
1) (tartines)                 Il prépare …………………………………………………… son frère.
2) (timides)                 Ils sont …………………………………………………… leur sœur.
3) (chocolats)              Vous mangez …………………………………………………… nous.
4) (agile)                     Elle est …………………………………………………… sa cousine.
5) (jeux vidéo)             Nous avons …………………………………………………… nos cousins.

3. Compare les activités de ces personnages.

a
Lire (par jour)
Aller au cinéma
(par semaine)
Jouer au tennis
(par semaine)

Travailler au
labo (par jour)

1) Agathe
2 heures
1 jour
2 jours
3 heures
2) Romain
1 heure
1 jour
2 jours
4 heures
3) Isabelle
1 heure
2 jours
3 jours
2 heures
4) Léonore
2 heures
0 jour
1 jour
5 heures
5) Frédéric
1 heure
1 jour
2 jours
6 heures


1) Agathe lit ………………………… Romain. Elle joue ………………………… au tennis  ………………………… Frédéric.
2) Romain lit ………………………… Isabelle. Il travaille ………………………… au laboratoire ………………………… Léonore.
3) Isabelle va ………………………… au cinéma ………………………… Agathe. Elle joue  ………………………… au tennis ………………………… Romain.
4) Léonore joue ………………………… au tennis ………………………… Isabelle. Elle travaille ………………………… au laboratoire ………………………… Agathe.
5) Frédéric lit ………………………… Léonore. Il va ………………………… au cinéma  ………………………… Romain.
 
4. Relie les deux colonnes.
Tu sais quel est l’animal...
1) le plus majestueux ?                        a) la baleine bleue
2) le plus gros ?                                 b) le perroquet
3) le plus intelligent ?                        c) la souris
4) le plus bavard ?                              d) le dauphin
5) le plus petit ?                                e) le lion

5. Compare les animaux et complète les phrases avec le / la plus (+) ou le / lamoins (–).
1) Entre le chat et le chien, (–)………………………. indépendant, c’est ……………………… .
2) Entre la tortue et la souris, (+)……………………..….. rapide, c’est ….…………………….. .
3) Ente le crocodile et le crapaud, (–)…………………….. effrayant, c’est…………………… .
4) Entre le singe et l’hippopotame, (–)………………………. agile, c’est……………………… .
5) Entre le chat et le cochon, (+)……………………….... propre, c’est …….………………….. .
6) Entre la puce et la vipère, (+)……………………… dangereuse, c’est………………………. .

6. Lis les informations et réponds aux questions.

Pays
Fleuves
Mers
Langues
Le Canada :
9 330 970 km2

Le Vatican :
0,44 km2

Le Nil :
6 825 km

La mer
Méditerranée :
2 510 00 km2
L’anglais :
512 millions

La Russie :
17 075 400 km2

La Chine :
9 326 410 km2

Le Yang-Zi :
6 380 km

La mer des
Caraïbes :
2 515 900 km2

Le chinois :
plus d’un milliard
(1 000 000 0000)
Monaco :
2 km2

San Marino :
61 km2

L’Amazone :
6 437 km

La mer de
Chine :
2 974 600 km2
L’hindi :
438 millions


1) Quels sont les trois pays les plus grands ? ………………………………………………………
2) Quels sont les deux pays les moins grands ? ……………………………………………………
3) Quelles sont les deux langues les plus parlées ? ………………………………………………...
4) Quel est le fleuve le plus long ? …………………………………………………………………
5) Quelle est la mer la plus grande ? ……………………………………………………………….
 
7. Complète avec meilleur, meilleure, meilleurs ou meilleures.
1) Nous écoutons la …………………………………………….... émission de musique.
2) C’est le ….….….….….…... concert de l’année.
3) Le groupe a fait sa ….….….….….…... tournée au mois de juillet.
4) Ils vont chanter dans les ….….….….….…... salles.
5) Les ….….….….….…... musiciens de la planète applaudissent ce nouveau groupe.
6) Ce soir, ils ont fait le ….….….….….…... nombre d’entrées.
7) Des articles sur eux paraissent dans les ….….….….….…... magazines.
8) C’est sûrement leur ….….….….….…... année artistique !

8. Fais des comparaisons avec meilleur(e)(s)… que.
1) Ces concerts sont ….….….….….…................... ceux de la tournée de l’année dernière.
2) Le premier CD est ….….….….….…................... le CD du concert.
3) Les photos de ton portable sont ….….….….….…................... celles de mon appareil.
4) La musique de ce groupe est ….….….….….…................... la musique du groupe « Orage ».
5) Cet album est ….….….….….…................... le précédent.
6) Les arrangements musicaux de mon frère sont ….….….….….…................... les miens.
7) L’enregistrement en studio est ….….….….….…................... l’enregistrement en live.

9. Complète avec les superlatifs le, la ou les meilleur(e)(s).
1) Ils sont considérés comme …................... chanteurs et…................... musiciens de l’année.
2) Nous avons écouté …................... concert de ce groupe et…................... chansons.
3) On applaudit …................... musique et …................... groupe.
4) ….….….….….…................... émission choisit de nous faire écouter…................... concerts.
5) ….….….….….…................... techniciens travaillent souvent dans…................... salles.
6) ….….….….….…................... représentations auxquelles j’ai assisté ont eu lieu dans…................... théâtres de Vienne.
7) ….….….….….…................... élèves du Conservatoire pourront participer au stage de musique de chambre.


10. Relie les adjectifs à leur comparatif.
1) bon                                     a) meilleurs
2) bonne                                  b) meilleur
3) bons                                   c) meilleures
4) bonnes                                d) meilleure
5) bien                                    e) mieux

11. Souligne les comparatifs ou superlatifs et dis si ce sont des adjectifs ou des adverbes.
1) L’été, c’est mieux pour les tournées. ………………………..
2) La trompette est-elle le meilleur instrument pour le jazz ? ………………………..
3) Les artistes préfèrent chanter le soir, c’est mieux pour la voix. ………………………..
4) J’aime mieux les concerts en live, bien sûr. ………………………..
5) Nous serons mieux près de la scène pour voir le concert. ………………………..
6) Ce groupe est meilleur que l’autre. ………………………..

12. Complète avec le meilleur, la meilleure, etc ou mieux.
1) Quelle est ……………………….. heure pour ranger la salle ? C’est ………………………..le matin, je crois.
2) ……………………….. chorales préparent des chansons pour ce festival.
3) On dit que ……………………….. rock, c’est le rock des années 50.
4) Les groupes chantent …………………. dans la salle nº 1, elle a une ………………..………acoustique.
5) Ces deux choristes sont ……………………….. que les autres chanteurs, ils suivent ……………………….. leur partition.