ADJECTIFS POSSESSIFS UN SEUL POSSESSEUR

Maintenant vous pouvez cliquez sur les liens suivants pour faire des activités interactives:

• http://fog.ccsf.edu/~creitan/q2adpos1.htm
• http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11984/3067937.cw/content/
• http://www.tapis.com.au/studentbook1/unit7/u07_grammaire_a01.html

DÉTERMINANTS DÉMONSTRATIFS

                            

1. http://www.polarfle.com/exercice/exoadjdebdem.htm
2. http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/adjectifs_demonstratifs.htm
3. http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1055&est=4
4. http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/demonstratifadja1.htm
5. http://www.xtec.cat/~psanz/tick/exfra/A1MUL013.htm
6. http://www.lesconet.eu/GramExos/mcExo.php?exoNr=u1e3%20&%20pageTogoBack=gramU1C1.html

ACTIVITÉS

1. Demande à qui sont ces objets.

1) ………………………… ces chaussettes ?                 4) ………………………… ce squelette ?

2) ………………………… ce chapeau ?                       5) ………………………… cet habit ?

3) ………………………… ces cravates ?                     6) ………………………… cette montre ?

2. Demande à qui sont ces objets et réponds en utilisant à ou au.

1) (une cape noire) – ……………………………………………………………. ? – ……………… vampire.

2) (des bottes grises) – ……………………………………………………………. ? – ……………… Frankenstein.

3) (une casquette verte) – ……………………………………………………………. ? – …………… Max le Zombie.

4) (un chapeau marron) – ……………………………………………………………. ? – ……………… Freddy.

5) (des lunettes rouges) – ……………………………………………………………. ? – ……………… Mort vivant.

                              

3. Rends ces objets aux vrais propriétaires. Pose les questions et réponds.

1) (parapluie / squelette)

– À qui est ………………………………………... ? ……………………………………… ?

– Non, ………………………………………….. Mary Poppins.

2) (montre / sorcière)

– ………………………………………………….. ? ……………………………………… ?

– Non, ………………………………………….. hypnotiseur.

3) (chouette / hypnotiseur)

– ………………………………………………….. ? ……………………………………… ?

– Non, ………………………………………….. Harry Potter.

4) (os / Mary Poppins)

– ………………………………………………….. ? ……………………………………… ?

– Non, ………………………………………….. squelette.

5) (potion / Harry Potter)

– ………………………………………………….. ? ……………………………………… ?

– Non, ………………………………………….. druide.

PRONOMS "EN" ET "Y"

LE NOËL DU PÈRE NOËL

HABITUDES DES FRANÇAIS

Chaque jour en France from kevin fafournoux on Vimeo.

EXPRIMER DES SENSATIONS

FAITES LES EXERCICES SUIVANTS:

1. http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module6/2.1.html
2. http://www.trainfrench.com/French/Discovering/Exos/Unite_7_lecon_22/chaud_froid_faim_soif_chance_pop_ups.htm
3. http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-32467.php

QUELLES SENSATIONS ILS ONT? DE QUOI ILS ONT BESOIN?

1................................................................        

2.......................................................................

3....................................................

4...................................................................

5.............................................................. 

1. Relie les deux colonnes.

1) Il est très tard.                                           a) Vous avez chaud.

2) Il y a un fantôme.                                       b) Elle a sommeil.

3) Il neige.                                                      c) J’ai froid.

4) C’est l’été.                                                   d) Ils ont soif.

5) Ils prennent un jus de fruits.                      e) Tu as peur.

 

2. Réponds aux questions à l’aide des mots suivants:

peur / sommeil / froid / soif / faim

 

1) – Pourquoi boit-il un grand verre d’eau ? –...............................................................................................................

2) – Pourquoi est-ce que tu commandes deux pizzas ? –.........................................................................................

3) – Pourquoi tu détestes grimper aux arbres ? –......................................................................................................

4) – Pourquoi elle cherche un pull ? –..............................................................................................................................

5) – Pourquoi se couche-t-il à 20 h aujourd’hui ? –...................................................................................................

 

3. Exprime l’émotion ou la sensation dans chaque situation.

1) J’ai un contrôle de maths ce matin, je suis nerveux. J’ai …………………………………… .

2) Il a envie d’un gâteau au chocolat. Il a ……………………………………………………… .

3) Tu pleures depuis que ta copine a changé de ville. Tu es ………………………………….... .

4) Nous transpirons dans cette salle de classe. Nous avons ..…………………………………... .

5) Vous faites des efforts pour garder les yeux ouverts. Vous avez ...........................................… .

6) Prête-moi quelque chose de chaud. J’ai …………………………………………... .

 

 

CHARLOTTE AU CHOCOLAT

Ingrédients :

• ¼ Litre de Lait demi-écrémé (ou écrémé)
• 1 sachet de sucre vanillé (ou pour moins de sucre, juste de l’arôme vanille)
• 150 grammes de chocolat
• 3 œufs
• Une pincée de sel
• Une vingtaine de biscuits à la cuillère, selon votre moule

Dans un premier temps, tapissez votre moule de film alimentaire, ce qui permettra un démoulage plus aisé. Mélangez le lait et le sucre vanillé, ensuite mouillez vos biscuits et disposez-les dans votre moule. Réservez au frais.

Utilisez une passoire afin d’ôter les miettes présentes dans le lait. Puis faites fondre le chocolat avec le lait dans une casserole. Procédez comme pour une mousse au chocolat : Séparez les blancs des jaunes d’œuf. Mélangez le chocolat fondu avec les jaunes d’œuf, laissez bien refroidir ce mélange. En attendant montez les blanc d’œuf avec une pincée de sel. Mélangez en douceur le chocolat et les blanc d’œuf afin d’obtenir une crème mousseuse.

Disposez la mousse sur les biscuits.
Si les biscuits dépassent un peu coupez le bout des biscuits, que vous pouvez réutiliser pour disposer au fond.


Mettre au frais pendant minimum 6h. Meilleure pour une dégustation le lendemain, et surtout attention, la charlotte doit être très très froide pour pouvoir être coupée et servie plus facilement.